Al-Rahim Merali ' 13使用他在惠特曼学到的所有知识,他当时不知道存在的工作

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当你在贝尔维尤的某个社区上高中时, 华盛顿, 你会对“成功”的样子有一个特别的概念.

对于Al-Rahim Merali ' 13来说,成功意味着在工程、健康或计算机科学方面的未来. 作为一个高三学生和第一代大学生, 他专门申请了工程和计算机科学专业. 然后,他的高中辅导员告诉他立即申请惠特曼学院.

“她告诉我最后期限快到了, 我应该申请, 海洋之神APP以后再谈这件事,Merali说. 所以,他这样做了,尽管他认为惠特曼是他的“目标”.

他进入了他心目中的梦想学校——加拿大安大略省滑铁卢市的工程专业. 但他也喜欢上了惠特曼, 他还是保罗·加勒特奖学金的候选人, 学院最负盛名的奖项, 授予在学术和领导方面有突出成就的申请人. 惠特曼飞到瓦拉瓦拉, 在哪里他可以和在读学生呆在一起,更多地了解学校和校园生活.

“那次访问完全改变了我的观点,”Merali说. “我最终拒绝了我梦想中的学校,决定来惠特曼. 我坚信任何事情的发生都是有原因的,我不会用惠特曼的经历来换取其他任何经历.”

找到自己的路

而梅拉利最初计划通过惠特曼的3-2工程项目攻读工程学学位, 他最终转向了经济学, 然后生物学, 最后是心理学.

正是在惠特曼的教室里,他找到了“适合”自己的东西. “我正在经历一个转变,我非常注重实际, 但我也开始感觉到越来越多的情感意识和同理心,他说. “我上了一门心理学课,我很喜欢. 这一切都是关于如何理解人们和他们的动机,是什么驱使着他们.”

梅拉利于2013年毕业于海洋之神,获得心理学学位和生物学辅修学位. 今天, 他是谷歌的用户体验研究员, 他在哪里使用研究方法来了解需求, 人们使用谷歌工具和产品的行为和体验. 他将这些见解转化为建议,指导设计和工程团队如何改进产品.

全心投入海洋之神

Merali工作在一个不断发展的, 一般工业, 但回顾过去,他发现自己的大学经历仍然塑造了今天的自己和员工. 他有机会成为学生领袖, 参与他的社区并给予回报——继续增加意义, 他说. “惠特曼的经历不仅仅是追求一个专业. 这不仅仅是一种职业的手段. 它是关于学习、成长和创造对他人产生积极影响的经历.”

“惠特曼的经历不仅仅是追求一个专业. ... 它是关于学习、成长和创造对他人产生积极影响的经历.——al - rahim Merali ' 13,谷歌的用户体验研究员

作为一名学生,梅拉利在校园内外都非常活跃. 他是一名住院助理, 学生学术顾问, 招生办的实习生, 学生电台的DJ, 并通过学生参与中心参与了许多社区活动, 包括收养祖父母, 故事时间(为当地学校的孩子们朗读)和“最好的朋友”(一个与发育障碍成年人的友谊项目). 他还帮助领导了SASA(南亚学生协会),并参加了惠特曼的舞蹈和校内课程.

Merali很感激学会了有效和同理心的沟通, 批判性思维和解决问题的能力. 他说,他每天都能看到他们对他的工作和生活的影响. 此外,他还轻松地列举了他认为在惠特曼任职期间获得的其他技能和价值观, 包括领导, 适应性, 好奇心, 团队合作, 以及批判性地观察环境的能力.

他说:“我现在的工作,是我在惠特曼公司时不知道的。. “惠特曼给了我信心去追求那些我觉得不够格的机会,因为我知道我会受到挑战,我有学习和成长的空间.’’